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小孩在家不听我话,我叫她练字她就“鬼画符”,孩子写的字太丑怎么办?一位宝妈的分享

作为一位7岁孩子的妈妈,我的孩子“写字丑、写字慢”,我为这件事伤透了脑筋,我在家里有时也管束不了她,再说了家里也没有这种练字学习的氛围,幼儿园、小学校、小区门口经常有人散发各种练字小广告,李鬼和李逵培训班我没有辨别能力,我也搞不清到底该选择哪一家?一直没有敢轻易报班。

孩子上学后,我更加发现写字这件事越发越显得重要。我家孩子半小时能完成的作业,她要用两三个小时;我在网上买了一堆练字帖,许多字体都不大相同,害得我不敢让我孩子写,只练学校里发的练字帖,一开始我的孩子还有三天练字热情,可过了两天写的字立马又打回了原形,经常吃老师的批评。然后再看看别人家的孩子:都写的一手漂亮字,深受老师青睐喜爱;作业写得快,答题快,写完还有时间检查错别字;书写常被表扬、展示,整个人都自信满满……

有时候我自己也曾怀疑,我家孩子写字真的没天赋吗?后来,一个偶然机会,闺蜜给我推荐了扬州画派书画院《小学同步练习课课练》,我抱着死马当成活马医的心态,给我孩子报了班。没想到只上了五节课,孩子的作业立马有了一个质的飞跃!以前写的字从没在“田字格”里乖乖呆过,涂涂画画像“鬼画符;练字后对标整齐,不用“田字格”也没再跑偏过,字看起来舒服多了。这下引起了我的强烈好奇心,为此我特意跑去与丁老师交流了一下。这一交流给了我一种醍醐灌顶的感觉。

闺蜜推荐我到扬州画派书画院来练字,真的是找对门了,扬州画派书画院是专业性更强的培训机构,认真研究了他们的课程与字帖,我觉得更精准、更科学、更合理!以前我给孩子买的字帖不和学校同步,自己也不是名家书写,看完扬州画派书画院自己编印的《小学同步练习课课练》我一下就明白了,这本字帖和平常的田字格不一样,格子采用的是曲田格,将汉字体上紧下松,左紧右松通过这样的格子编排一目了然,而且字体中的所有范字都是请名家所书写的。丁老师的教学先练控笔,握笔姿势,曲田格上的字,然后再用田字格加强训练,由于习惯的养成,最后就算没有任何格子,小孩也能迅速将字写得非常漂亮端正,现在我才知道,为什么我的孩子写字进度会这么快了。只要掌握正确的写字方法,就算O基础的孩子,在这里真的可以写出一手漂亮字。

丁老师是扬州著名画家、扬州画派书画院吴院长的妻子,再婚后20多年里,丁老师开阔了眼界并一直在墨香中接受书画艺术的熏陶,在三年丰富的教学实践过程中,她发现了大部分孩子写不好字主要是因为以下几个方面的原因:

1、填鸭式教学,磨灭孩子兴趣

很多书法班,或给孩子买的书帖,一味追求练字数量,却不能帮助孩子掌握正确的书写方法;只注重死练,不注重理论分析,从而激发不了孩子的练字热情。孩子在练字过程中出现了很多问题或者错误,因为培训班孩子人数过多,老师根本顾不过来,拖拖就是一节课,殊不知孩子积累的问题没有及时纠正,字越写越丑,老是遭到批评,强烈打击了孩子的自信心,自然对写字有抵触情绪,就不愿意好好练字啦!

2、不贴合孩子的发展能力

孩子年龄小,手部力量不够,抓笔使不上劲,因此写几个字就觉得特别累,导致从心理抗拒写字,自然后面的字也不会好好写。

3、错误的书写习惯

坐姿不正确,握笔姿势不对,都会影响着孩子运笔,导致写出的字也歪歪扭扭,甚至写着写着就歪头,时间一久,还会加重孩子近视。了解到个中原因,丁老师专程赶到芜湖北京去深造学习,并向同行取经,结合了近几年的教学经验和书写方法,研究出了一套适合孩子的书写良方,扬州画派书画院本身就是品牌机构,并非外埠加盟机构,书画院立足大品牌根基,在硬笔练字上仅字帖一项就投资了十几万元,专们自编了一套适合硬笔书写法则的字帖,让孩子直观并有效地把字写到练习本子上。采用这种练字方法真是有效,培养孩子的练字兴趣。学习成果让人喜出望外。

练字没有捷径,天才是重复次数最多的人。不过,丁老师的课真的可以帮孩子少走弯路!经过多年研习,丁老师总结古人书写精要,并在此基础上自创“联想教学法”、“硬笔打卡制”、“一对一手把教”等方法。学习完丁老师的课,孩子一定会有收获。首先丁老师先教孩子运笔,熟悉笔画,深入了解汉字构成;首先要让学生主动产生兴趣,学生才会主动学!学习书法其实是一个相对枯燥的过程。尤其对于尚处于幼龄阶段的孩子,他们的专注力十分有限:比如新生儿专注力是5-10秒,而5-12岁的孩子专注力是15-20分钟。

丁老师和她的团队深知不同年龄段孩子专注力度不同,因此每节课配备:学生互动+情境引导+活泼语言进行教学,让孩子学起来自然会事半功倍!比如在学撇画时,老师不会干巴巴地灌输知识点,而是用形象的比喻引导“撇像辣椒,尾巴尖尖”,孩子一下就能理解了!

练字只有掌握诀窍,孩子写字才会美观!对于认知发展差的孩子,空间感弱,自然很难关注到字体笔画间距、偏旁部首的安排,因此写出来的字,要么像一盘散沙,要么挤在一堆。

丁老师提倡练字过程也是培养孩子认知发展的过程。丁老师自己独创了许多书写口诀,朗朗上口,孩子听过、写过一遍就能记住。每个笔画的书写重点、空间位置安排,一句口诀就能熟记于心,掌握这样的练字诀窍,孩子日后下笔如有神!当孩子们掌握一个偏旁的书写重点,以此类推,就能掌握几乎所有带该偏旁的字了,使这样的练字方法变得简单又有趣。

不同年龄段、不同水平的孩子都有一一对应的“课课练”分册教材体系,从幼小衔接,到小学六年级,扬州书画院的教材都能“对症下药”再也不怕孩子学不会、学不好、学不精了!

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